Despre Rugăciune: Luca 18, 10-14

După rugăciunea de început, copiii mai mari au privit imaginea cu vameșul și fariseul și au descris ceea ce văd. Apoi, au citit cu voce tare pericopa evanghelică ce se va citi mâine la Sfânta Liturghie, cea despre vameș și fariseu, Luca 18, 10-14.

Ne-am jucat un fel de v-ați ascunselea, numai că în jocul nostru unul se ascunde, iar ceilalți închid ochii. Toți îl caută pe cel care s-a ascuns și, pe măsură ce îl găsesc, se așază în liniște lângă el.

Am repetat jocul, numai că de data aceasta cel care se ascunde începe să se roage; cei care îl găsesc se așază lângă el și încep să se roage în gând și ei.

Ne-am adunat laolaltă și am povestit despre cum a fost jocul, despre cum ne rugăm singuri și împreună cu ceilalți, despre cum putem să ne ajutăm unii pe alții prin rugăciune.

Am reluat o discuție de altă dată, despre rugăciune, am ales cuvintele rugăciunii (mărgele colorate) dintre alte cuvinte amestecate (boabe de linte) și le-am înșirat pe ață (precum cuvintele alăturate ale rugăciunii). Le-am propus copiilor să ne rugăm cu rugăciunea inimii, în timp ce înșirăm mărgelele pe ață și am dat naștere uui dialog, din care am avut de învățat:

- Cum să mă rog în timp ce lucrez? (Ș.)

- Se poate, nu asta ne îndeamnă Sf. Ap. Pavel, să ne rugăm neîncetat? (eu)

- Da, dar parcă așa nu simt rugăciunea... (Ș.)

- Hai să mai încercăm împreună să ne rugăm și să continuăm să înșirăm mărgele.

- Cred că asta a vrut să spună tata când mi-a zis că pot să mă rog și când dorm (M.)

- Da, dacă ești obișnuit să zici rugăciunea inimii, inima ta ajunge să se roage și când faci altceva.

- Uaaa, parcă sunt niște nestemate mărgelele! (M.)

- Și nu sunt cuvintele rugăciunii nestemate printre alte cuvinte?

Despre Credință: Matei 15, 21-28

Sâmbătă am povestit despre momentele importante în Sfânta Liturghie, despre Evanghelia de duminică și sărbătoarea Întâmpinării Domnului, despre încredere și credință.

Până s-au adunat copiii, am colorat icoana cu Sfinții Trei ierarhi, pe care i-am sărbătorit în 30 ian.

Ne-am rugat și ne-am amintit apoi despre ce facem la Sfânta Liturghie, de ce/ când stăm în picioare sau în genunchi.

Am folosit imaginile și informațiile din cartea...

...dar și experiența acumulată duminică de duminică.

Am urmat sfatul dat de Elizabath White, în cartea „Pași pe calea sfințeniei. Cum să creștem copii iubitori de Dumnezeu”...

...și am citit din varianta completă a Noului Testament, nu din Noul Testament pentru copii, Evanghelia despre femeia cananeancă (Matei 15, 21-28). Am vorbit despre credință, atitudinea femeii, atitudinea Mântuitorului și ce reținem.

Cum mâine este sărbătoarea Întâmpinării Domnului, ne-am amintit despre această sărbătoare, de credința Dreptului Simeon și a Proorociței Ana (altă activitate despre Întâmpinarea Domnului aici).

Pe urmă, am jucat jocuri de încredere:

1. Copiii s-au grupat în perechi: unul a fost legat la ochi și celălalt a avut sarcina de a-l ghida printre obstacole pe cel legat la ochi, ținându-l de mână și oferindu-i verbal repere pentru orientare;

2. Tot în perechi, un copil s-a lăsat pe spate, iar celălalt a avut sarcina să-l țină, prindă.

Este greu să ai încredere totală în celălalt! Zici că ai încredere, teoria e teorie, dar când trebuie să te lași pe spate și celălalt să te prindă sau să te lași condus printre obstacole, legat la ochi, nu îți este totuna.

Am discutat despre încredere și credință, ne-am întrebat: cum o fi să te lași cu totul în voia lui Dumnezeu?...

Ne-am așezat și am jucat un joc, folosind cartoline cu imagini din copilăria lui Iisus, Întâmpinarea Domnului. Copiii au colaborat unii cu alții pentru a împlini cerințele, formând mici echipe.

Ateliere prepascale

Doamne ajută!

De sâmbăta, 1 febr., orele 10,30-12 reluăm activitățile cu copiii, la biserica noastră (Biserica Ortodoxă Fabric-Vest).

Programul întâlnirilor acoperă perioada 1 feb.- 11 apr., până la sărbătoarea Învierii Domnului. La ateliere vom îmbina povestea cu jocul și meșteșugul, pornind de la cuvinte inspirate de Evangheliile ce se vor citi duminica si în sărbători, astfel:

1.  2 feb. - Credință - Întâmpinarea Domnului; Ev. Matei 15, 21-28

2.  8 feb - Rugăciune - Vameșul și fariseul; Ev. Luca 18, 10-14

3. 15 feb - Iertare - Întoarcerea fiului risipitor; Ev. Luca 15, 11-32

4. 22 feb - Milostenie - Moșii de iarnă;Sf. Teodor Tiron sau povestea colivei; Ev. Matei 25,31-46

5. 29  feb - Post - Începutul Postului Mare; Ev.  Matei 6, 14-21

6. 7 mar - Alegere - Alegerea Apostolilor; 9 mar Sf 40 de mucenici; Ev. Ioan 1, 43-51

7. 14 mar - Prietenie - Vindecarea slăbănogului din Capernaum; Ev. Marcu 2, 1-12

8. 21 mar - Ascultare - Sfânta Cruce; Bunavestire; Ev. Marcu 8, 34-48

9. 28 mar - Fericire - Predica de pe munte; Ev. Matei 5, 1-12

10. 4 apr - Slujire - Sf. Maria Egipteanca; Ev. Marcu 10, 32-45

11. 11 apr - Jertfă - Sâmbăta lui Lazăr; Sf. Calinic de la Cernica; Floriile; Ev. Ioan 12, 1-18

În paralel, se desfășoară și atelierul de cusut, coordonat de Cristina Pavel.

Atelierele se adresează copiilor între 4-11 ani și sunt gratuite.

Vă așteptăm cu drag!

Lumea ca puzzle (2)

Copiii abia au așteptat să se întâlnească din nou să afle cum se termină cartea. După rugăciune, am repetat ce am povestit cu o săptămâna în urmă, apoi am citit și am învățat de la munți să fim statornici, de la ocean - să ne lăsăm în voia lui Dumnezeu, de la plante - cum să creștem, de la animale - de la fiecare câte ceva (puterea de la leu, jertfa de la miel, grija de la găina cu pui, de la albine hărnicia), de la drum - că Hristos e Calea. Și că mai este nevoie de o piesă care să completeze puzzle-ul lumii: TU.

Ne-am apucat astfel de 3 puzzle-uri: unul mare, cu o familie și o fermă cu animale; altul mic, cu tapiseriile cu cele 6 simțuri (de la muzeul Cluny) și altul cu arca lui Noe, (mozaic de la mănăstirea Ormylia, Grecia). Am povestit despre licornul/unicornul ce apare în ambele puzzle-uri și am înțeles că este un animal simbolic, în cultura europeană, creștină îl reprezintă pe Hristos, este simbol al purității, al înțelepciunii.

Au fost momente în care copiii aproape că s-au simțit descurajați, puzzle-ul cu Arca lui Noe a fost mai dificil de realizat, însă până la urmă i-au dat de capăt și bucuria că l-au terminat a fost mare!

Și-au întregit puzzle-ul cu alte piese pe care au scris numele celor dragi.

Mai urmează o întâlnire pe aceeași temă!

Lumea ca puzzle (1)

Doamne ajută!

Reluăm cu bucurie întâlnirile de sâmbăta dimineața!

Pentru câteva întâlniri, vom povesti despre...puzzle-ul lumii acesteia :)

Ca text de bază pentru aceste ateliere este cartea „Everything tells us about God”, scrisă de K. Bolger Hyde (SUA) și ilustrată de Livia Coloji (Timișoara).

Înainte să începem lectura si meșteșugeala, am povestit puțin despre Sfântul Eustatie (pomenit în calendar în 20 septembrie) și familia lui, care trece prin încercări (din cartea 12 Luptători și Eroi adevărați, Ed. Nepsis, 2017, Timișoara). Ne-am gândit cum fiecare trecem prin tot felul de griji, încercări, necazuri. Din vorbă în vorbă, am ajuns la subiectele telefon/ calculator/ tabletă și la cum amânăm să facem multe lucruri, pentru că grija noastră este butonatul. Am vorbit despre ascultarea de părinți și buna înțelegere în familie și atunci... am auzit ceva ce m-a uimit:

„Aș vrea să stau singură într-o casă , doar cu telefonul. el e fericirea mea. E mai bun telefonul decât întâlnirea fața către față, că la telefon nu te cerți prea mult. Când ești față în față cu o persoană, te cerți.”

Dar părinții și bunicii se necăjesc când vă certați și e bine să te gândești și la ei.

„De ce să mă gândesc la ei? Eu sunt fericită singură! Nu mă interesează! Să fie și ei fericiți singuri! NU pot fără telefon!”

Discuția a mai continuat, în direcția aceasta și s-a încheiat cu o înțelegere pe care am făcut-o cu fetița respectivă (cl a V-a) - mi-a promis că se va uita doar două ore pe tel, până a doua zi...

Încet am ajuns și la lectura cărții și am vorbit despre cum Dumnezeu în Treime, a creat lumea și are grijă de noi.

Am pornit de la ideea cărții și ne-am oprit din lectură, după ce am vorbit și am explicat despre fiecare din Persoanele Sfintei Treimi.

Atelierul a continuat prin potrivirea a 2 puzzle-uri: unul cu piese mai mari pentru cei mai mici și unul pentru cei mai mari, cu piese mai mici, reprezentând minunile Mântuitorului. Copiii și-au exersat răbdarea, cooperarea și s-au bucurat de lucrul dus până la capăt împreună.

Fiecare a primit câteva piese de puzzle albe, pe cre să scrie/deseneze numele și câteva însușiri care să-l reprezinte.