Psalmii, bucuria întâlnirii cu Dumnezeu

Toţi  suntem chemaţi să trăim o viaţă de rugăciune, smerenie, mulţumire şi credinţă. Fiecare dintre aceste idei, profund tratată în Psalmi, ar trebui să stea la temelia existenţei noastre.

De aceea, am ales să ne bucurăm împreună de cuvintele minunate şi pline de înţelepciune ale psalmilor, de întâlnirea cu Însuşi Dumnezeu, în cadrul Atelierelor de creaţie.

Atelierele de creaţie se concretizează în activităţile ce se desfăşoară pe parcursul a 9 întâlniri cu copiii (4-9 ani), sâmbăta, între orele 10-12, la Clubului pentru copii al Fundaţiei Antimis, Peştişorul de aur.

Tema activităţilor este: Psalmii – bucuria întâlnirii cu Dumnezeu.

În cadrul Atelierelor, copiii vor învăţa că:

-    Psalmii sunt o modalitate de a ne ruga lui Dumnezeu;

-    Vor realiza o carte care să conţină psalmi ce vorbesc despre zilele creaţiei;

-    Vor confecţiona diferite obiecte care să amintească de psalmii despre care au învăţat.

         

La finalul unei activităţi, fiecare copil va avea câte un obiect, realizat de el, care să ilustreze învăţătura din psalmul ales. În urma celor 9 ateliere, copiii se vor bucura de o carte ce va conţine psalmi ce amintesc de creaţie, precum şi de diferite obiecte realizate cu elemente din natură (pietre, plante, lemn, piele, hârtie, pene).

Atelierele se structurează pe două componente: spirituală şi practică.

Cei mici vor învăţa:

 1. spiritual sau duhovniceşte

-                 Despre psalmi: Ce sunt? De ce sunt necesari? Cum folosim psalmii, ca rugăciune?

-                Psalmi care să evidenţieze:

- Învăţătura despre Dumnezeu;

- Frumuseţea lumii create;

- Atitudinea omului faţă de Dumnezeu şi faţă de creaţie

 2. practic

-                Confecţionarea unor obiecte, având ca obiectiv formarea şi dezvoltarea unor abilităţi practice, de îndemânare

 De asemenea, se va lucra frontal, dar şi pe grupe, în funcţie de activitatea ce urmează a fi desfăşurată.

Obiective:

•  să conştientizeze importanţa actului rugăciunii;
•  să vorbească despre rugăciunile cunoscute lor, dar şi despre formele de rugăciune;
•  să-şi dezvolte deprindera de a se ruga individual şi într-o comunitate;
•  să descopere Psalmii ca o cale de rugăciune deplină;
•  să memoreze şi să mediteze asupra conţinutului unor psalmi aleşi;
•  să-şi cultive prietenia faţă de colegi, în spiritul iubirii creştine, al înţelegerii diversităţii şi al discernerii între bine şi rău;
• să-şi dezvolte îndemânarea şi a imaginaţia.

Programul atelierelor:

- 21 ianuarie – Despre Psalmi. Cununa anului (Psalmii 64, 12; 73, 17-18);

- 28 ianuarie – Manuscrise vechi. Vizită la Muzeul Catedralei;

- 11 februarie – Despre lumină (Psalmii 103, 1-2; 96,12-13). Confecţionare lumânare;

- 18 februarie - Despre cer şi pământ (Psalmii 96, 1; 103, 3; 117, 22). Hrisma pictată pe piatră;

- 25 februarie – Despre soare şi luna (Psalmii 117, 24 ;120, 5-7; 135, 7-9, 148, 3). Figurine din hârtie cu soare, lună stele;

- 3 martie – Despre peşti şi păsări (Psalmii 49, 12;8, 6,8). Desen cu peşti şi păsări,realizat cu pana;

- 10 martie – Despre animale. (Psalmii 49,11; 8, 6-7; 148,7,10). Planşă cu Psalmul 22, 1-2; Oiţă din carton şi vată

- 17 martie – Despre om (Psalmii 8, 4-5; 102,15; 143, 4). Modelaj din lut;

- 24 martie – Bunavestire. Felicitări pentru mama. Finalizarea cărții ”Din Psalmi cetire...”

Copiii vor strânge într-un plic, la fiecare activitate, foile/cartoanele cu tema şi psalmii despre care s-a vorbit. La finalul celor 9 activităţi, foile/cartoanele se vor aduna într-o cărticică despre Psalmi: „Din Psalmi cetire...”  
 

  coordonator: Florina Jinga

Despre animale. (Psalmii 49,11; 8, 6-7; 148, 7,10). Planşă cu Psalmul 22, 1-2; Oiţă din carton şi vată

Activitate

Data: 10.03.2012

Vârsta: 4-9 ani

Tema: Despre animale. (Psalmii 49,11; 8, 6-7; 148, 7,10). Planşă cu Psalmul 22, 1-2; Oiţă din carton şi vată.

Obiective:

-          să-şi aducă aminte ce a creat Dumnezeu în a şasea zi a creaţiei (animalele şi oamenii;

-          să numească diverse animale şi să le descrie;

-          să să identifice oaia între alte animale (fişa cu păstorul şi drumul);

-          să explice şi să memoreze Ps. 22, 1-2;

-          să realizeze o planşă împreună cu ceilalţi copii;

-          să confecţioneze o oiţă din carton şi vată.

Materiale necesare:

o   foi / cartoane cu Psalmii  ...

Animalele

ps 49, 11

o   imagini cu animale;

o   fişe cu păstorul şi oita 

Fisa Pastorul Si Oita

o   vata

o   lipici

Desfăşurarea activităţii:

- La început, ne rugăm împreună cu rugăciunile ştiute:

• Tatăl nostru;
• Rugăciune la intrarea în clasă;
•  Rugăciunea de dimineaţă

-  Ne amintim despre zilele creaţiei, în special despre ziua a cincea a creaţiei (vieţuitoare marine, păsări).

- Citim versetele din Psalmii 49, 11; 8, 6,8; 148, 7,10 şi le explicăm. Copiii primesc foile cu versetele din psalmii amintiţi; colorează, ca de obicei, prima literă ornamentată şi apoi aşază foile în plicuri, alături de celelalte.

- Discutăm despre animale. Ce fel de animale cunoaşteţi? Care vă plac mai mult? Aveţi acasă animale? Cum sunt?

- Copiii vor vedea imagini din cărţi/albume cu animale. Discutăm despre miel, oaie şi despre faptul că Mântuitorul este numit în Sfânta Scriptură Mielul lui Dumnezeu. (A doua zi L-a văzut Ioan pe Iisus venind către el şi I-a zis: Iată Mielul lui Dumnezeu, Cel ce ridică păcatul lumii!" - Ioan 1:29).

- Amintim, de asemenea, Psalmul 22,1-2: (1. Domnul mă paşte şi nimic nu-mi va lipsi, 2. La loc de păşune, acolo m-a sălăşluit; la apa odihnei m-a hrănit). Discutăm despre faptul că Mântuitorul este numit de data aceasta Păstor, iar noi, oamenii – oi.

- Copiii vor primi fişele cu păstorul şi oiţe, apoi două cartoane mari pe care vor lipi icoana Mântuitorului şi oiţe cu numele lor.  Pe urmă, vor realiza oiţe din carton negru şi vată.

Activitatea practică: 

o   Copiii primesc fişe cu păstorul şi oiţa

o   Fiecare copil primeşte câte o foaie cu o oiţă şi vor fi împărţiţi în două grupe. Fiecare grupă va primi câte un carton A1 pe care vor lipi oiţele pe care şi-au scris numele.  Un copil din cele două grupe va scrie Ps. 22, 1-2 pe planşă;

o   Copiii primesc cartoane negre pe care îşi vor desena mâna. Apoi o decupează şi lipesc vată, astfel încât să obţină o oiţă.

La sfârşit, mai citim o dată Psalmii 49, 11; 8, 6,8; 148, 7,10 , precum şi Psalmul 22, 1-2 şi rostim rugăciunea de mulţumire, Toţi cu inima curată.

Despre pești și păsări (Psalmii 49, 12; 8, 6,8)

Activitate

Data: 03.03.2012

Vârsta: 4-9 ani

Tema: Despre peşti şi păsări (Psalmii 49, 12; 8, 6,8). Desen cu peşti şi păsări, realizat cu pana

Obiective:

-   să-şi aducă aminte ce a creat Dumnezeu în a cincea zi a creaţiei (vieţuitoarele marine şi păsările);

-        să numească diverşi peşti şi păsări şi să le coloreze pe o foaie;

-        să  descrie diferiţi peşti şi păsări;

-     să scrie/să deseneze cu pană de gâscă, înţelegând că multe dintre manuscrise au fost scrise astfel;

-        să stabilească legătura între creaţia din ziua a cincea (peşti, păsări) şi lucrarea practică pe care o au de realizat (colaj cu peşti şi păsări din pâslă);

Materiale necesare:

o       foi / cartoane cu Psalmii 49, 12; 8, 6,8;

Pesti Si Pasari

ps 49, 12; 8, 6 ,8

o       imagini cu păsări şi peşti;

o       coli albe (pt. scris, desenat), albastre (pt. colaj);

o       pene de scris,dinainte pregătite

 o       lipici

Desfăşurarea activităţii:

- La început, ne rugăm împreună cu rugăciunile ştiute: 

• Tatăl nostru; 
•  Rugăciune la intrarea în clasă; 
•  Rugăciunea de dimineaţă

-  Ne amintim despre zilele creaţiei, în special despre ziua a cincea a creaţiei (vieţuitoare marine, păsări).

- Citim versetele din Psalmii 49, 12; 8, 6,8 şi le explicăm. Copiii primesc foile cu versetele din psalmii amintiţi; colorează, ca de obicei, prima literă ornamentată şi apoi aşază foile în plicuri, alături de celelalte.

- Discutăm despre peşti şi păsări. Unde trăiesc peştii? Dar păsările? Ce fel de păsări, peşti cunoaşteţi? Care vă plac mai mult? Aveţi acasă peşti sau păsări? Cum sunt?

- Copiii vor vedea imagini din cărţi/albume cu păsări şi peşti.

 - Pentru că am vorbit despre păsări şi lucrăm la o carte care să amintească de cărţile vechi, copiii vor primi pene de gâscă dinainte pregătite şi cerneală să scrie şi să deseneze cu acestea. (Penele au fost pregătite de un băiat care chiar scrie cu ele. Felul în care au fost pregătite nu este atât de complicat ca şi cel prezentat pe You Tube. Dupa ce se taie varful, într-un anume fel, penele trebuie să fie degresate – fie opărite, fie ţinute, ca şi în prezentare, în nisip fierbinte. Astfel, se degresează şi se întăresc. Apoi, pe suprafaţa necesară pentru a fi ţinute în mână, se înfăşoară o sfoară, să se poată scrie cu ele, să nu alunece.)

Activitatea practică: 

o       Fiecare copil primeşte câte o pană şi o coală albă pe care scrie sau deseneaza;

o       Cei mici primesc, de asemenea, coli albastre (pt. că cerul e albastru, apa e albastră), peşti şi păsări şi pâslă pe care trebuie să le lipească, obţinând un colaj pentru ziua a cincea. 

 

La sfârşit, mai citim o dată Psalmii 49, 12; 8, 6,8 şi rostim rugăciunea de mulţumire, Toţi cu inima curată.

Despre zi și noapte (Psalmii 135, 7-9, 148, 3)

Activitate

Data: 25.02.2012

Vârsta: 4-9 ani

Tema: Despre zi şi noapte (Psalmii 135, 7-9, 148, 3). Figurine cu soarele, luna şi stelele

Obiective:

-         să-şi aducă aminte ce a creat Dumnezeu în a patra zi a creaţiei (soarele, luna, stelele);

-         să recunoască sistemul nostru solar (machetă);

-         să numească planetele sistemului nostru solar şi să le coloreze pe o foaie;

-         să stabilească legătura între creaţia din ziua a patra (soare, lună, stele - planete) şi lucrarea practică pe care o au de realizat (figurine cu soarele, luna, stelele)

Materiale necesare:

o   foi / cartoane cu Psalmii 135, 7-9, 148, 3

o   triunghiuri şi cercuri galbene, portocalii şi albastre, din hârtie;

o   beţişoare (de frigărui);

o   lipici

Desfăşurarea activităţii:

- La început, ne rugăm împreună cu rugăciunile ştiute:

• Tatăl nostru;
• Rugăciune la intrarea în clasă;
• Rugăciunea de dimineaţă

-  Ne amintim despre zilele creaţiei, în special despre ziua a patra a creaţiei (soare, lună, stele – planete).

- Citim versetele din Psalmii 135, 7-9, 148, 3  şi le explicăm. Copiii primesc foile cu versetele din psalmii amintiţi; colorează, ca de obicei, prima literă ornamentată şi apoi aşază foile în plicuri, alături de celelalte.

ps 135, 7-9, 148, 3

soarele si luna


- Discutăm despre planete. Cum se numeşte planeta noastră? Ce alte planete mai cunoaşteţi? Ce ştim despre soare? Dar despre lună şi stele? Ce este sistemul nostru solar? 

povestea soarelui 

- Copiii privesc macheta cu sistemul solar.

- Pentru că se apropie 1 martie, vorbim şi despre mărţişoare.

Activitatea practică: 

o   Fiecare copil primeşte triunghiuri şi cercuri (galbene, portocalii şi albastre – din hârtie), beţişoare şi lipici;

o   Cei mici recunosc figurile geometrice şi apoi lipesc pe câte un beţişor cercurile şi triunghiurile, astfel încât să aibă soare, lună şi stea.

o   Copiii confecţionează şi un mărţişor din hârtie, o inimioară, pentru mama, de 1 martie.

La sfârşit, mai citim o dată Psalmii 135, 7-9, 148, 3 şi rostim rugăciunea de mulţumire, Toţi cu inima curată.

Despre cer şi pământ (Psalmii 96, 1; 103, 3; 117, 22). Hrisma pictată pe piatră. Sfântul Teodor Tiron

Activitate

Data: 18.02.2012

Vârsta: 4-9 ani

Tema: Despre cer şi pământ (Psalmii 96, 1; 103, 3; 117, 22). Hrisma pictată pe piatră. Sfântul Teodor Tiron

Obiective:
- să-şi aducă aminte ce a creat Dumnezeu în a doua zi şi a treia zi ale creaţiei;
- să recunoască icoana Sfântului Teodor Tiron, să-i povestească, pe scurt, viaţa şi minunea în urma căreia avem obiceiul de a pregăti colivă pentru cei răposaţi;
- să stabilească legătura între creaţia din cele două zile (cer, ape, pământ, vegetaţie) şi lucrarea practică pe care o au de realizat (hrisma pictată pe o piatră; din grâu-colivă);
- să utilizeze suporturi alternative pentru pictură (piatră);
- să prepare o colivă.

Materiale necesare:

o   foi / cartoane cu Ps. 96, 1; 103, 3; 117, 22

o   foi cu informaţii despre viaţa Sfântului Teodor Tiron;

o   pietre netede (adunate din râu);

o   pensule, culoare aurie;

o   caserole / farfurii; grâu fiert; ingrediente pentru prepararea colivei;

Desfăşurarea activităţii:

- La început, ne rugăm împreună cu rugăciunile ştiute:

• Tatăl nostru;
• Rugăciune la intrarea în clasă;
• Rugăciunea de dimineaţă

-  Ne amintim despre zilele creaţiei, în special despre zilele a doua şi a treia (cer, pământ, ape, vegetaţie).

-  Copiii primesc 2 foi/cartoane cu versetele care amintesc de zilele amintite şi colorează litera ornamentată.6,103,117

ps 96-103-117

cer si pamant

- Citim versetele din Psalmii 96, 1; 103, 3; 117, 22  şi le explicăm; pun accentul pe Psalmul 117, 22: „Piatra pe care n-au băgat-o în seamă zditorii, aceasta s-a făcut în capul unghiului.” Este vorba despre un verset mesianic, ce prevesteşte venirea Mântuitorului. Astfel, Mântuitorul este asemănat cu o piatră.

-  Le explic ce este Hrisma (Hrismă = mir, iar „Hristos” însemnă, în lb.gr., „Cel Uns”; Hrisma este şi o reprezentare grafică ce face referire la Mântuitorul.

literele greceşti H = gr. X; R = gr. P)

           

- Copiii introduc cele două foi/cartoane în plicul în care se păstrează şi celelalte pagini pentru cartea despre Psalmi. 

-  Discutăm despre vegetaţie, despre grâu, din care se face coliva. Apoi, copiii ascultă povestea Sf. Teodor Tiron şi de ce preparăm colivă. 

Activitatea practică:  

o   Fiecare copil primeşte câte o piatră netedă, pensulă şi culoare aurie.

o   Pictează hrisma pe piatră şi se lasă la uscat;

o   Copiii primesc caserole/farfurioare şi grâu fiert. Fiecare prepară o colivă adăugând: zahăr, nucă, cacao, stafide, etc. 

o   După preparare, copiii o mănâncă bucuroşi.

La sfârşit, mai citim o dată Psalmii 96, 1; 103, 3; 117, 22 şi rostim rugăciunea de mulţumire, Toţi cu inima curată.